中國(guó)高等教育現(xiàn)在要走一條以學(xué)生為中心、以培養(yǎng)結(jié)果為導(dǎo)向、以專業(yè)建設(shè)為抓手的內(nèi)涵式發(fā)展之路，這是“后師范”“后骨干”時(shí)期的必由之路。因此，我們需要參考并貫徹《都柏林協(xié)議》、《華盛頓協(xié)議》、《悉尼協(xié)議》等，以實(shí)現(xiàn)五個(gè)對(duì)接：    
        為了有力的支撐中國(guó)高等教育的諸多改革，威爾教儀事業(yè)部通過(guò)積累大量工業(yè)實(shí)際測(cè)量解決方案的基礎(chǔ)上，在業(yè)界將輪廓儀、粗糙度儀、圓度儀、圓柱度儀功能融合于一體，支撐學(xué)校加快實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求零對(duì)接；威爾教儀強(qiáng)大的售后為每一個(gè)用戶定制合理的培訓(xùn)計(jì)劃，將多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享并融入課程內(nèi)容，為學(xué)生未來(lái)適應(yīng)崗位提供必要的保障，也助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接；威爾教儀各類(lèi)精密測(cè)量產(chǎn)品在汽配、軸承、精密五金、電器電機(jī)、摩配、絲桿、航空航天、科研院所等切實(shí)解決各類(lèi)測(cè)量問(wèn)題，為威爾教儀打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，所配備測(cè)量樣件均為實(shí)際生產(chǎn)中的典型工件，支撐教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程相對(duì)接工作；威爾教儀全真模擬工業(yè)測(cè)量，為學(xué)生掌握測(cè)量技術(shù)、取得職業(yè)資格證書(shū)提供硬件保證；威爾教儀采用開(kāi)放接口、二次開(kāi)發(fā)等，為師生終身學(xué)習(xí)提供平臺(tái)，更好的將職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。